TÜRKÇE DERS BİLGİ PAKETİ
| Dersin Kodu | Dersin Optik Kodu | Görüşme Saatleri | T+U | Kredisi | AKTS |
| Tur 101 | 2+0 | 2 | |||
| Dersin Adı | Türk Dili 1 | ||||
| Yarıyıl | Güz |
| Zorunlu/ Seçmeli | Zorunlu |
| Programın Adı | Tüm Programlar |
| Öğretim Dili | Türkçe |
| Ön koşul | Yok |
| Engelli Öğrenciler | Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir. |
| Öğrencinin Sorumlulukları | Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek. |
| Dersi Veren Öğretim Elemanı | Mehmet Emin Gönen |
| Dersin Asistanı | |
| Dersin amacı | Türk Dili ve Kompozisyon Dersinin amacı; yüksek öğretim öğrencilerine, Yüksek Öğretim Kanununda ifadesini bulduğu şekliyle “Ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak Türkçe’yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek, öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dili hâkim kılmak, onları edebiyatımızın güzel ve değerli örnekleriyle tanıştırmak suretiyle ana dili bilincini pekiştirmektir |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersin sonunda öğrenci; şu özellikleri kazanacaklardır: 1. Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini öğrenme becerileri.2. Türkçenin ses özellikleri ve ses bilgisi ile ilgili kuralların öğrenilmesi.
3. Dil-Kültür ilişkisi kültür elemanları içinde dilin öneminin kavranması. 4. Yazılı ve sözlü Kompozisyonla ilgili genel bilgiler, kompozisyon yazmada kullanılacak plan ve uygulamalarının öğrenilmesi 5. Yazılı ve sözlü kompozisyon konularının günlük hayata yansıma şekillerinin öğrenilmesi ve bunların sosyal hayatta kullanılması 6. Türkçe ve edebiyat sevgisi kazandırılarak okuma alışkanlığı ve devamlılığı elde etmek. 7. Bu dersler sonunda öğrencinin kendisini toplum hayatında yazılı ve sözlü olarak rahat bir şekilde ifade etmesini sağlamak. |
| Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri | |||||
| Hafta | Dersin İçeriği | Öğretim Etkinlikleri | |||
| 1. | Dil nedir? Dilin sosyal bir kurum olarak millet hayatındaki yeri nedir? Dil-kültür ilişkisi. | Anlatım-dinleme soru- cevap | |||
| 2. | Dünya Dilleri ve Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri. | Anlatım-dinleme soru- cevap | |||
| 3. |
Türk dilinin gelişmesi ve tarihi devreleri |
Anlatım-dinleme soru- cevap | |||
| 4. | Türk Dilinin şiveleri ve lehçeleri, Şive- ağız kavramları | Anlatım-dinleme soru- cevap | |||
| 5. | Yazılı kompozisyon türleri : Dilekçe, tutanak, rapor | Anlatım-dinleme soru- cevap konu üzerinde örnek yazma çalışması | |||
| 6. | Türk dilinin bugünkü durumu ve yayılma alanları. Türkçe’de ses bilgisi. Türkçe’nin ses özellikleri |
Anlatım-dinleme soru- cevap | |||
| 7. | Hece Bilgisi | Anlatım-dinleme soru- cevap | |||
| 8. | Mektuplar: İş mektupları, Resmi Mektuplar, edebi ve özel mektuplar | Anlatım-dinleme soru- cevap | |||
| 9. | Mektuplar üzerinde örnek yazı çalışmaları | konu üzerinde yazma çalışmaları | |||
| 10. | Ara Sınav | Soru-cevap | |||
| 11. | İmla Kuralları | Anlatım-dinleme, soru-cevap | |||
| 12. | Noktalama İşaretleri | Anlatım-dinleme, soru-cevap | |||
| 13. | İmla ve noktalama ile ilgili uygulamalar | Uygulama çalışması | |||
| 14. | Yazılı kompozisyon türleri :Deneme, makale, fıkra. | Anlatım-dinleme, soru-cevap | |||
| 15. | Deneme, makale, fıkra örnekleri okunması ve yazma çalışmaları. | Uygulama çalışması | |||
| 16. | Dönem Sonu Sınavı | Soru-cevap | |||
| 17. | Türkçe’nin yapım ekleri | Anlatım-dinleme soru- cevap | |||
| 18. | Türkçe’de isim ve fiil çekim ekleri | Anlatım-dinleme soru- cevap | |||
| 19. |
Kelime bilgisi |
Anlatım-dinleme soru- cevap | |||
| 20. | Kelime grupları ve uygulama | Anlatım-dinleme soru- cevap örnek çözümü | |||
| 21. | Cümlenin öğeleri | Anlatım-dinleme soru- cevap konu üzerinde örnek çözümleri | |||
| 22. | Cümle tahlili ve uygulaması | Anlatım-dinleme soru- cevap örnekleme | |||
| 23. | Anlatım Bozuklukları | Anlatım-dinleme soru- cevap örneklerle çalışma | |||
| 24. | Kompozisyon yazmak için dikkat edilmesi gerekli kurallar. | Anlatım-dinleme soru- cevap örnekleme | |||
| 25. | Yazı türleri: Sohbet, eleştiri, Gezi yazısı hatıra, günlük, röportaj | Örnekler okunması ve konu üzerinde öğrencinin yazma çalışmaları | |||
| 26. | Ara Sınav | Soru-cevap | |||
| 27. | Sözlü Anlatım türleri: seminer, açık oturum, panel, forum, sempozyum, konferans | Anlatım- dinleme, soru-cevap | |||
| 28. | Sözlü anlatım türlerinin sınıf içinde uygulanması | Uygulama çalışması | |||
| 29. | Sözlü anlatım türlerin sınıf içinde pratiğinin yapılması | Uygulama çalışması | |||
| 30. | Roman ve hikaye. Edebiyatımızda bu türlerde gözel örneklerin okunup tahlil edilmesi | Anlatım-dinleme okuma, ödev | |||
| 31. | Bilimsel bir yazının veya sunumun hazırlanmasında dikkat edilecek kurallar | Uygulama çalışması | |||
| 32. | Dönem Sonu Sınavı | Soru-cevap | |||
| Yüzdelikler (%) | Açıklama | ||||
| Ara sınavlar | X | 30 | |||
| Quiz | |||||
| Ödevler/Dönem Ödevi | |||||
| Projeler | |||||
| Derse Devam ve Katılım | |||||
| Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb). | |||||
| Dönem sonu sınavı | X | 70 | |||
| Ders kitabı | Kavcar Cahit, Oğuzkan Ferhan, Aksoy Özlem, Yazılı ve Sözlü Anlatım 5. baskı, Anı yay. Ankara 2004 | ||||
| Yardımcı kaynaklar | ERGİN Muharrem , Üniversiteler İçin Türk Dili, Bayrak Yayınları-İstanbul 2003 , KORKMAZ Z, AKALIN M, ERCİLASUN A,Yükseköğretim Öğrencileri İçin Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, YÖK Ankara 1990, YAVUZ K, YETİŞ K, BİRİNCİ N, Üniversite Türk Dili ve Kompozisyon Dersleri, Bayrak Yayınları- İstanbul 2003, PAÇACIOĞLU Burhan, Türk Dili Dersleri, Cumhuriyet Üniversitesi Yayını No:18 YÖK Ankara 1987, GÜNEŞ Sezai, Türk Dili ve Anlatım Bilgisi, D.E.Ü. İzmir 1999, İmlâ Kılavuzu Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 2000. | ||||
Not 1.:Etkinlik örnekleri: Derslere katılım, derse hazırlık, seminer hazırlama, kitap ve makale inceleme, kritik etme, yazma ve konuşma çalışmalarına katılma, kendini ifade edecek etkinliklere katılma, örnek olay üzerinde çalışma,vb.
Not 2.:İş Yüküne(Ara Sınav, Kısa Sınav, Ödev,, Derse Devam ve Katılım, vb..) göre dersin kredisi belirlenecektir.
Not 3.:Geçme Notu Yıl sonunda yukarıda belirtilen Yüzdelikler dikkate alınarak hesaplanır, Öğrenci Otomasyon sistemine tek not olarak girilir.
Not 4.:Ara Sınav İlgili Öğretim Elemanı tarafından 7-10. haftaları arasında yapılacaktır.
Not 5.: Ders İşleyiş Programına AKTS hesaplama formatı eklenecektir.
Not 6.: Her dönem başında Ders İşeyiş Programı öğrenciye fotokopi yapılarak verilecektir.
Not 7.:Tıp Fakültesi komite sistemine göre değerlendirme yapabilir.
